Chris' Wonderland

I forgot where I read the passage below, but I am quite impressed by it. I should tell myself studying without any doubts in the current situation: A person should live so as to be like a poem and a thing should look so as to be like a picture. The only way to achieve it is to study and to travel. Studying makes me humble whereas traveling makes me widen my life.

What I am doing now is to help those who need help. I don't know whether I can fulfill the mission. But when I listen to the song, I know I am in. http://youtu.be/Rkkw8RhH9ck 歌手：Josh Groban 專輯：Closer When I am down and, oh my soul, so weary; 當我失落的時候，噢，我的靈魂，感到多麽的疲倦； When troubles come and my heart burdened be; 當有困難時，我的心背負著重擔， Then, I am still and wait here in the silence, 然後，我會在寂靜中等待， Until you come and sit awhile with me. 直到你的到來，並與我小坐片刻。 You raise me up, so I can stand on mountains; 你鼓舞了我，所以我能站在群山頂端； You raise me up, to walk on stormy seas; 你鼓舞了我，讓我能走過狂風暴雨的海； I am strong, when I am on your shoulders; 當我靠在你的肩上時，我是堅強的； You raise me up… To more than I can be. 你鼓舞了我...讓我能超越自己。 You raise me up, so I can stand on mountains; 你鼓舞了我，所以我能站在群山頂端； You raise me up, to walk on stormy seas; 你鼓舞了我，讓我能走過狂風暴雨的海； I am strong, when I am on your shoulders; 當我靠在你的肩上時，我是堅強的； You raise me up… To more than I can be. 你鼓舞了我...讓我能超越自己。 There is no life – no life without i...

教學輔導理論與實務 張德銳 國立臺北教育大學 What I learned from the class: Whenever the teacher starts lecturing, he always tells a joke. Don’t forget to praise peers and students. Section 3：「態度決定高度格、局決定結局」 李維“依然是我” 分類：引用推薦 2008/07/07 11:07 李維“依然是我” 我們可以選擇希望，或失望。 我們可以選擇包容，或憤怒。 我們可以選擇善意，或恨毒。 還記得《超人》這部電影嗎？ 坦白說我只零零星星地看過一些片段。 另外，就是透過媒體，知道「超人」的男主角克里斯多夫‧李維（Christopher Reeves），從馬上摔落，脖子斷裂，終身殘障的新聞。 一個癱瘓者的選擇 我曾在CNN的Call-in節目中，看到主持人賴利‧金（Larry King）訪問超人的遺孀。 她身著紅套裝，長長的捲髮，充滿活力，臉上的笑容讓人難以想像她是一位剛喪偶不久的女士。 電視畫面穿插播放著李維坐在輪椅上的活動；有的是他做復健的過程；也有他們夫婦倆一起參加各種社交活動的鏡頭，包括奧斯卡頒獎典禮。 聽眾不斷打電話進去，李維太太也滿面笑容地回答或感謝。 後來，一位男士打進來，他的第一句話就是，他現在是一個殘障者。 他數年前在車禍中扭斷了脖子，曾經失去生存意志，有一次真的要自殺。 但李維不屈不撓的表現、對生命的熱愛，鼓舞了他，他不但要繼續活下去，還要幫忙他人。 他接著告訴李維太太，他已經報名參加基金會活動，要是有什麼他可以做的，請她打電話給他。 輪椅超人太太的選擇 李維太太的表情由難過轉為莊嚴，進而感動。 她說:高興李維的遭遇能影響這麼多人。 結束前，賴利‧金還問她，想不想交男朋友，再結婚。 他用感嘆的語氣說，「妳這麼年輕，這麼美，一定有追求的男士。」 她也開玩笑地問主持人，「你是不是其中的一人？」節目就在這樣喜悅的節奏中結束了。 我關上電視，告訴太太我要一個人到外面走走。 我想到了很多事。 我們每個人一生都會遭遇很多不如意的事，從生病、沒能進好學校、股票賠錢，到更嚴重的事，如心愛的人離我們而去、受我們幫助過的人不感恩，還進而背叛。 還有，我們每天都會遇到不按規矩開車的人、買咖啡不排隊的人、上完廁所不洗手的人。 ...

Section 3 Action Research 洪福財 國立臺北教育大學教育經營與管理學系 Why action research? Questions will present in the current situation (回到現場) e.g. How do teachers establish or face the policy of “三品”? What teachers think usually differs from administrative ministers who provide policies. 研究的分類（依性質分） 1. 基礎研究（basic research） for no reason, just do for seeking for knowledge.  Some consider it not valuable to solve the current problems. Thus, the theory researched must be place in the current situation. Applied research therefore appears. 2. 應用研究（applied research） its purpose is “copy” and “paste”—to apply the theory to other similar situations (application) 3. 評鑑研究（evaluation research） After researching, it is necessary to tell people how the theory works. It is usually conducted by the government. For example, 9-year consistency education needs to be researched. It is evaluation research. Thus, evaluation research, therefore, becomes important. 4. 行動研究（action research） However, the result of the ...

Day 1, August 6, 2009 教學輔導教師「人際關係與溝通技巧」 王淑俐 一、 教學輔導教師如何與「夥伴教師」建立良好的人際關係 （一）教學輔導教師與夥伴教師的相處目標與方式 1.引領 2.陪伴　　　　　　 3.協助身心適應 4.組成教學輔導團隊（教師成長營） 5.顧問 6.協同 7.教學相長 8.激勵 9.建議與商討　　　 10.診斷與提升 11.問題解決 （二）與不同類型夥伴教師建立關係的技巧與困境 1.新進教師 2.初任教師 3.代理（課）教師 4.自願成長教師 5.經評鑑未達規準之教師 二、 教學輔導教師與夥伴教師人際溝通的技巧 （一）傾聽與同理心 1.傾聽與同理心的意涵與技巧（含困難） 2.傾聽與同理心的運用時機 3.傾聽與同理心的練習 （二）說話的藝術 1.說話藝術的意涵與技巧（含困難） 2.說話藝術的運用實例 3.說話藝術的練習 （三）人際衝突的預防與處理 1.教學輔導教師與夥伴教師之間「可能的」人際衝突 2. 人際衝突之預防 3.人際衝突之處理策略與成效 《給淑俐老師的回饋與建議》 《相關歌詞》 1. 感謝 感謝感謝 感謝感謝 啊…… 啊……阮的心內 只有感謝 無論散赤抑是好額 惜情惜福 就是好命 將心比心 原諒寬赦 愛的世界有你有我 手捧清香舉頭看 人生的路憑著良心來行 手捧清香舉頭看 知足的人心內只有感謝 2.感謝天 感謝地 感謝天 感謝地 感謝阿娘甲老父 感謝你 感謝伊 感謝恁所賜的一切 感謝每一個人 每一個日子 乎我平平安安歡歡喜喜 感謝萬物 無論大甲細 感謝天地的一切 2. 原諒 很抱歉現在才察覺 原來愛不代表了解 我對你的責備和埋怨 都變成妳心裡的結 很高興你肯幫我去發現 每顆心都是一個世界 於是我能更靠近一點 看到你的另外一面 當我原諒你曾給我的傷 我的悲慟也得到釋放 我想許多讓人流淚的人啊 其實心裡也很徬徨也很沮喪 當我原諒你曾讓我失望 我們臉上都有了陽光 我想許冷漠倔強的人啊 其實是很怕承認自己是很需要愛吧！ 當我原諒你曾給我的傷 我們臉上都有了陽光 3.你是我的花朵 留心腳步　看得清楚　有很多可疑的因素 呼喊妳　讓妳糊塗　考驗我愛的程度 高樓電梯　霓虹深處　舞動在人群很拘束 拉著我　不要飄走　我在妳背後擋風 喔～妳是我的花朵　我要擁有妳　插...

The following article just tells what I feel recently. Yes. I always tell myself that this stuff accompanies me for a long time or I do not throw it out because sooner or later I will use it. However, I never do. How long can I live? No idea! So, how long can I have a chance to use it or to remember it? After all, there is a lot of stuff waiting for me. 文/辛喬 打開置物櫃，總是會發現存放已久的雜物。這些雜物都會有個理由或藉口，留在那陳年不動的角落。當東西堆疊的越多，有形無形的雜物也就一直徘徊不去。它讓你經常沉緬過去，無法邁向未來。 「丟東西」難嗎？老實說有點難，難在與自己的理由、藉口奮戰，難在說服自己這東西無用處、未來也不需要。過時永不再穿的衣服，不丟棄只因為是高價購買；少了一隻的襪子，總覺得可能與另一雙少了一隻襪子湊成一雙；過了期的成藥、陳年的佐料罐、永遠用不到的百貨公司贈品，還有那塞滿東西而無法打開的抽屜……我們保留了一大堆不相關的東西，這些東西真的對我們很重要嗎？ 這本《丟掉50樣東西，找回100分人生》作者教你藉由「丟掉東西」來去除所有與自身不相干有形或無形的雜物，突破人生障礙，協助人們帶著自己最好的部分，進入人生下一個階段。既然「丟掉東西」一點都不難，要怎麼丟，才能改變自己，找回一百分人生？ 啟動清倉衝勁很簡單，當你熟知丟棄規則、準備一些工具、拿出筆記本，就可展開行動。從家裡到工作，從情緒到心靈，開始整理慢慢丟東西。所有雜誌書報算一樣，幾件不穿的衣服也算一樣，不用的資料夾、過期的保養品...慢慢的丟滿五十樣東西。 為什麼一定要丟滿五十樣東西？因為當你丟滿50樣東西，你將會啟動某種奇妙的動能，在不知不覺中把丟東西變成一種習慣，一種持續的心態，然後掌握自己的人生，不再被負面的情緒的殘骸所擺佈，追求真正美好的事物，向精彩的人生邁進。 「丟掉東西」並不是純粹為了創造整潔或井然有序的生活，而是要釐清自己的角色，決定...

Do not expect to change others. What you do is to help him or her to have awareness and have ability to change himself and herself.